当前我国幼儿体育发展还处于一个比较初级的阶段,经济发达地区和经济薄弱地区之间发展存在不均衡,主要体现在以下方面:
运动技能及身体素质缺陷:很多学前儿童体育练习不足,导致运动技能和身体素质方面存在缺陷,如缺乏协调性、柔韧性等。
运动兴趣不高:学前儿童表现出的运动兴趣不强,希望花更多的时间在其他有趣的活动中,不愿意参加体育活动。
家庭环境差异:由于家庭环境和条件的差异,有的学前儿童缺乏长时间且停不下来的运动环境和机会,而有的则可以充分利用家庭条件和资源开展各种体育活动。
学校设施和资源不足:一些学前教育机构缺乏体育设施和资源,如运动场地、器材、教育资源等,
游戏化教育方法不足:缺乏针对学前儿童群体的游戏化的身体素质教育方法,影响了学前儿童体育教育质量。
为学前儿童提供优质的体育活动和服务,促进学前儿童身心健康发展,提升学前儿童的体育素养和综合能力。
通过对体育课程开展不足的园所进行体育用品捐赠,及对教师进行专业课程培养,使其了解幼儿篮球的开展的核心要点帮助幼儿安全专业参与,同时通过打造县级联赛,帮助他们提高身体素质、社交能力,促进学前儿童的全面发展。